El dibujo de la figura humana en niños

Cuando un niño se dibuja se representa a sí mismo.

Los niños son capaces de expresara través del dibujo su mundo interior. El dibujo es la representación simbólica de sus emociones y su relación con él mismo y su entorno. Nos transmiten sus alegrías, fantasías, temores, vivencias, acontecimientos significativos, atributos físicos, carencias, conflictos que se colocan sobre el cuerpo.

¿Cómo surge el dibujo de la figura humana?

El dibujo de la figura humana no se enseña, sale de dentro.

En un inicio el niño garabatea libremente. Para estimular esta etapa lo más recomendable es proporcionar  formatos de papel grandes y  materiales variados como: lápiz, crayola, plumones  delgados y gruesos, o témperas de colores. Siempre bajo supervisión para evitar que se los metan a la boca.

Luego el niño realiza garabatos controlados, es decir limita un espacio dentro del formato amplio. En esta etapa hay que tener mucho cuidado y paciencia porque es cuando los niños suelen pintar las mesas, paredes, y todo espacio que tienen por delante.

La etapa más divertida es la del   garabateo representativo, es decir cuando el  garabato adquiere una representación simbólica. En otras palabras, el niño representa gráficamente lo que está pensando. Un  garabato o un trazo sencillo podrían ser  la mamá, o el papá o un perro o un auto.

A continuación surge el monigote. Son representaciones de la figura humana hechas con trazos sencillos. Se llaman monigote porque de la cabeza salen las piernas, brazos,  tiene pelos y algunas partes de la cara.

A medida que el niño madura, la figura adquiere mas forma. Comienza a representar el cuerpo, brazos y piernas en doble dimensión. Hay diferencias de género, y aparecen los detalles en prendas de vestir, y los personajes están en movimiento. Esta etapa surge por lo general cuando aparece la escritura y el niño es capaz de realizar trazos verticales, horizontales, oblicuos y curvos.

Es importante recalcar que el dibujo de la figura humana es la libre expresión del niño de cómo se ve y se siente debemos esperar que evolucione sola. Se puede estimular el dibujo en el niño a partir de que aparece el garabateo, la orientación del adulto es importante con respeto a la espontaneidad propia del cada niño.

A jugar, a jugar, que el examen ya va a empezar!

Los examenes de ingreso existen de siempre. Solo hagan un poco de memoria y se acordaran cuando ustedes fueron a “conocer” el colegio que sus padres les habian escogido…

Solo que, 20 ó 25 años atrás,  no había tanta  competencia.  La Ley de la oferta y la demanda no era tan exigente.  Hoy siento que los padres se juegan la vida en la postulación de un hijo al Colegio. Esta situación hace que los colegio sean  cada vez mas exigentes. Los Colegios a través de su departamento de Admisión, son capaces de afinar la puntería y detectar hasta el más  mínimo retraso en cualquier área de desarrollo del niño.

En teoría estos examenes no deberian de existir. Los niños no deberían estar expuestos a situaciones de stress. Lo ideal es como lo que hace algun colegio de Lima en que los padres acuden a una entrevista con el Director para conocer en que medida conocen a  su hijo(a) y observa si entran dentro del perfil de padres  que propone el colegio.

¿Porque hoy hay mas competencia por ingresar a los Colegios? Vivimos en un mundo que cambia, con un sistema que cambia constantemente. Cada dia se nos exige mas, nosotros como adultos, competimos mas. Por lo tanto nuestros hijos tambien compiten mas. Les exigimos en la misma medida que se nos exige a nosotros pero nos olvidamos que  los niños son niños…. La niñez es la única etapa de la vida en la que podemos vivir sin preocuparnos de nada. Solo tenemos la mision de ser felices, gozar  y … jugar!

Pongamonos a jugar. Brindemos espacios de juego libre y espontaneo donde el protagonista sea la cretividad y la imaginación.

El niño solo debería jugar. El niño que sabe jugar, sabe todo… piensa, intuye, se comunca, es creativo, resuelve conflictos, maneja bien sus habilidades sociales, respeta normas, corre, salta, interactua.

Contra el sistema no podemos hacer mucho, formamos parte del mismo. Donde podemos hacer bastante es con nuestros hijos, en casa o en el Nido. Brindemos espacios de juego, juego libre y espontaneo donde el protagonista sea la cretividad y la imaginacion.

Brindemosles la rica experiencia de jugar!!!